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« VAINCRE L’AUTISME » est une association loi 1901, créée en 2001 par des parents engagés dans la lutte contre les Troubles du spectre de l’autisme chez leurs enfants. Son objectif est de vaincre les troubles du spectre autistique, qu’il s’agisse d’enfants non verbaux ou dotés d’aptitudes exceptionnelles.

1 enfant sur 50 naît autiste dont 31% présentent un trouble du développement intellectuel associé. Il y a urgence pour elle, pour lui pour eux tous !

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qu’est ce que l’autisme et quels sont ses signes caractéristiques ?
L’autisme est défini comme un trouble du neurodéveloppement qui altère :  la communication (langage, compréhension, contact visuel…)   les interactions sociales (perception et compréhension des émotions, relations sociales, jeux…) dans divers contextes  le comportement (caractère restreint et répétitif, stéréotypies, troubles du comportement plus ou moins sévères…)  Il est essentiel de souligner que l’autisme est un spectre, ce qui signifie que son expression varie considérablement d’une personne à l’autre. Les recherches se poursuivent pour mieux comprendre les mécanismes sous-jacents à ce trouble complexe et pour développer des approches de prise en charge d’autant plus efficaces. L’autisme est généralement associé à d’autres troubles/pathologies tels que : un TDAH (diagnostic à réaliser après 6 ans car le TDAH ne peut être identifié AVANT cet âge), des TOC, des compulsions alimentaires, un déficit intellectuel, une surdouance, de l’épilepsie…
Trois formes de dépistage sont possibles : – Forme très précoce : premiers mois – Forme qui débute entre un et deux ans – Forme qui se manifeste après l’âge de deux ans Déjà au stade de nourrisson, un bébé atteint d’autisme ne réagit pas comme les autres. Il peut se concentrer très attentivement sur un centre d’intérêt jusqu’à exclusion du monde qui l’entoure, et ce pendant de très longues périodes. Un enfant autiste peut sembler se développer normalement puis régresser jusqu’à devenir indifférent à tout contact social. Dans la majorité des cas, les parents sont les premiers à détecter les signes de l’autisme chez leur enfant.  Si vous observez des signes précoces, n’hésitez pas à demander un pré-diagnostic auprès d’un psychologue spécialisé en autisme. 
L’histoire de l’autisme débute dans les 40 par les travaux de Leo Kanner et Hans Asperger ont chacun décrit des cas de jeunes présentant des caractéristiques similaires. L’Autisme est le terme général utilisé pour décrire cette particularité neurodéveloppementale, tandis que le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un terme plus récent qui englobe différents troubles liés à l’autisme. Il est utilisé pour reconnaître la diversité des manifestations de l’autisme et inclut différents sous-types et degrés de sévérité.  Le “syndrome d’Asperger” était auparavant considéré comme un sous-type distinct de l’autisme. Cependant, avec la mise à jour du DSM-5, le “syndrome d’Asperger” a été intégré dans la catégorie plus large du trouble du spectre de l’autisme. Le “syndrome d’Asperger” était caractérisé par des difficultés de communication sociale et des intérêts restreints mais sans retard de développement du langage ni déficience intellectuelle significative. Les personnes atteintes du “syndrome d’Asperger” ont tendance à présenter des compétences linguistiques relativement bonnes et un QI moyen ou supérieur à la moyenne. En résumé, le terme « spectre autistique » englobe l’ensemble des troubles liés à l’autisme, y compris le ex “syndrome d’Asperger”. 

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